A EDUCAÇÃO PELA ARTE
A Educação pela Arte
A estética como base fundamental para o desenvolvimento humano
Publicado originalmente em 1943, em plena Segunda Guerra Mundial, A Educação pela Arte, de Herbert Read, permanece como uma das obras mais visionárias e influentes sobre a pedagogia e a psicologia da arte. O autor, um crítico de arte e anarquista filosófico, defende a tese radical de que a arte não deve ser apenas uma disciplina no currículo escolar, mas sim a base sobre a qual todo o sistema educativo deve ser construído.
Read argumenta que a educação estética é essencial para a preservação da liberdade individual e da saúde mental. Inspirado pelas teorias de Platão, Schiller e pela psicologia de Jung, ele defende que a prática artística permite à criança expressar o seu inconsciente e harmonizar a sua personalidade. Para o autor, o declínio da criatividade nas sociedades industriais é um dos fatores que contribuem para a alienação e a violência social.
Ao longo das páginas, a obra mergulha na análise dos desenhos infantis, na importância do jogo e na necessidade de uma educação que valorize os sentidos tanto quanto o intelecto. É um manifesto em defesa de uma pedagogia que não busque apenas formar trabalhadores eficientes, mas seres humanos íntegros, capazes de perceber a beleza e agir com autonomia e empatia num mundo em constante transformação.
Perspectiva Filosófica
Para Herbert Read, a arte não é uma forma de entretenimento, mas um modo de conhecimento. Ele acreditava que, ao educar o indivíduo através da sensibilidade estética, estaríamos combatendo a predisposição ao totalitarismo e à desumanização mecânica produzida pela modernidade.
A obra é um convite para repensarmos a escola como um jardim de criatividade e não como uma fábrica de conformidade. Mesmo décadas após a sua publicação, as provocações de Read sobre o papel das artes na formação do caráter humano continuam a ser um farol para educadores e artistas em todo o mundo.